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2021年12月10日，安溪恒興中學“課程與學生發展中心”成立大會暨引進北大人才簽約儀式在鐵錚大禮堂隆重舉行。大會上，陳龍斌校長首先宣布“恒興中學課程與學生發展中心”正式成立。陳校長代表學校與大夏未名智庫簽訂合作協議，與北大黃梓燚、曾江帆、劉曾簽訂聘任合同。學校董事會董事李育民、柯碧華以及其他校級領導在主席臺上鑒簽。?

教師簡介

課程與學生發展中心副主任、發展規劃處處長： 黃梓燚??

北京大學新聞與傳播學學士、國際政治與對外事務關系學士，新聞學碩士，擁有法學及文學學位。主要研究領域為中小學教育、高考改革和教育政策，研究涉及生涯規劃教育、家庭教育、學科思維和教師培訓。曾任北京人民廣播電臺教育欄目主編，多次受邀為北京市、福建省等中小學名校開展教師培訓和政策解讀講座。

課程與學生發展中心人力資源部部長： 曾江帆??

美國密歇根大學金融工程碩士，北京大學化學與分子工程專業本科，經濟學雙學位，師從著名經濟學家林毅夫教授。擁有理學、文學、經濟學三個領域學位。多次獲得北大各級各類獎學金，在美求學期間成績排名專業前三。常年觀察歐美教育，從事STEAM和生涯規劃教育研究，對中外教育有系統比較研究和獨到見解。

課程與學生發展中心對外聯絡處處長： 劉曾??

北京大學新聞與傳播學專業本科畢業，同時擁有北大國際政治與對外事務關系雙學士，中國科技大學管理學碩士。發表作品近百萬字，出版紀實文學、人物傳記、科普讀物、童書等中英文書籍十余部。曾任《中國科學報》主編，長期服務于中國科學院，從事國家重點科研工程項目及科學家宣傳策劃工作。??

?創 舉

“課程與學生發展中心”的成立，在恒興的辦學發展過程中是一個創舉。首次合作即簽約引聘具有北京大學學歷背景的三名教師，并將陸續聘請兩位復旦畢業教師、兩位課程專家和兩位省名師兼任中心專家。陳校長說：一個學校要實現自身的育人目標與辦學目標，最重要的是通過課程來實現的。一個現代的、未來的學校，要培養身心健康發展的現代中國人，要培養適應乃至主宰未來人工智能時代、工業4.0時代的人才，培養具有全球勝任力的人才，培養堪當民族復興大任的未來人才，必須要有圍繞學校辦學理念和辦學特色的國家課程、地方課程、校本課程的課程體系。而學校在這些課程體系之下，以多元智能理論的理念，培養和促進學生全面發展、特長發展、終身發展、多元發展，培養多樣化人才，成為各行各業的合格人才和領軍人才。這就是課程與學生發展中心的名字中應有之義。? ?

功 能

課程與學生發展中心主要工作為規劃學校戰略發展，組織形成以“大師課程”“科技課程”“閱讀課程”“強基課程”“時政課程”“生涯規劃”“國際視野”“特色課程”為核心的學生發展課程體系，以及“專家課程”“名師課程”“教育前沿”“考試研究”“未來教育”為主的教師發展課程體系，直接服務于教師的培訓提升和學生的卓越人才培養，豐富學校課程和教學資源，提升教育科研水平，提高辦學質量。? 組織機構

陳龍斌校長親自擔任中心主任，來自北大的三位人才在其中擔任部門負責人。中心下設發展規劃處，由黃梓燚擔任處長，兼中心副主任。協助主任開展工作，為學校的課程建設、學生發展、師資培訓、招生、宣傳等提供決策參謀與建議咨詢；指導學校校本課程研發與管理和學生生涯發展建設；輔助學校其他重大決策進行調研、論證等；輔助語文學科指導，兼及文科，或社會科學學科。人力資源部，由曾江帆擔任部長。主要為學校的師資團隊建設、教研教學研討、教師進修發展、學生全球勝任力培育等提供支持，服務學校師生共學共育共成長。輔助化學學科指導，兼及理科和科學技術。對外聯絡處，由劉曾擔任處長。主要為學校發展建設提供外部資源渠道及支持，包括媒體宣傳、招生支持、大師課程、名師交流、盟校合作等，為學校引進利用外部優質資源提供平臺。指導開發科學課程，兼及科學教育、STEAM項目式學習，體現學校學科融合，培養融合人才的教育思想。?

實 力

三位北大的人才都有多個學位，或者研究生學歷和海外留學經驗，有豐富的國內外教育研究和一線教育研究和實踐基礎，并且有豐富的國內國際高等教育和基礎教育名校名人名師資源，正是由于有北京大學畢業的三位優秀人才的加盟，安溪恒興中學才有這樣的能力和資源成立課程與學生發展中心。這是該校人才隊伍建設的起步，也必將不斷邁出人才隊伍建設新的步伐。在清華博士生陳龍斌校長的帶領下，有北大學子的加盟，一定能共建一所理想的學校，培育時代的新人。?

意義與輻射作用

課程與學生發展中心的成立，拉開了恒興中學創新管理、開放辦學、打造優秀教師隊伍、培養未來人才的序幕，為提高縣域高中辦學質量提供優質教育資源，為茶鄉培養優秀子弟邁出堅實的步伐。依托恒興中學課程與學生發展中心，在成熟運作的基礎上，恒興中學將努力發揮產學研合作示范輻射作用和對外輸出，為全縣、全市、全省提供更多更好的教育服務。